2021年，江西工程學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅守為黨育人,為國育才，突出教學工作中心地位，引領全校教職工積極投身教學實踐，全面推進學校本科教學工作合格評估工作，學校教學能力顯著增強、教學面貌煥然一新。
一年來，江西工程學院教職工在學校領導正確領導下，堅持面向國家戰略性新興產業、面向中國制造2025智能制造、面向“互聯網”行動計劃“三個面向”培養人才，圍繞立德樹人根本任務和教學中心工作，不斷創新應用型人才培養模式，致力推動優秀教師隊伍建設，大力完善專業與課程體系，不斷強化實踐教學，持續提高教學管理水平，積極推進創新創業教育，教學工作取得了顯著成效。同時，學校積極推進本科教學工作合格評估，拾遺補缺，戮力于進一步加大教學投入，進一步規范教學管理，進一步提高教學質量，已形成以電子信息工程專業為龍頭，以工科類專業為強項，帶動文、經、管、藝、教育等多學科專業協調發展，涵蓋應用電子、通訊電子、機械電子、新能源電子、數字化電子、智能電子等在內的全新的大電子專業體系，已經建成“實基礎、適口徑、重應用、強素能”的育人機制。
一是立德樹人根本任務進一步落實。構建學校全員全過程全方位育人體系，不斷加強課程思政建設。深入挖掘課程思想政治元素，充分發揮課程的思想政治教育功能，切實把思想政治工作貫穿教學全過程，根據《江西工程學院推進課程思政教學改革辦法》和《關于開展江西工程學院2021年“課程思政”示范課的評選及遴選課程思政名師的通知》，2021年上半年評選出《電路原理》等15門課程為校級課程思政示范課程和張冬霞等15名課程思政示范名師，2021年12月份，又評選出了《Java程序設計》等第二批15門課程和張小紅等15名課程思政示范名師。
二是全面修訂2021版本科人才培養方案。傳承天工文化育人，形成了“四位一體”創新創業人才培養特色，探索以“教研學做一體化”為主要做法的人才培養模式，各專業圍繞人才培養目標，構建了適應本專業特點和崗位要求的應用型人才培養模式。遵循“產教融合、協同育人”的原則，根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，結合專業認證標準和行業標準，確定各專業人才培養目標及實現目標的途徑，同時引入企業深度參加人才培養方案的修訂工作，參照了43位外校專家的意見，完成了27個本科專業人才培養方案的修訂工作。同時2021年，還完成了17個專升本專業、39個專科專業、12個高職擴招專業的人才培養方案的修訂工作。按照人才培養方案要求，各教學單位教研室已完成本、專科課程教學大綱、實驗、實訓大綱的修訂工作。
三是優化專業結構，強化本科教學中心地位。按照學校十三五、十四五規劃，為適應新時代對人才培養的新要求，繼續加大調增本科和調減專科專業的力度。2021年3月份經教育部備案新增了“計算機科學與技術”等3個本科專業和“學前教育”1個高職專科專業；主動對接市場需求，9月份停招了“光電信息科學與工程、工業設計”等5個本科專業和9個高職專科專業。2022年又即將增設與地方經濟建設發展相適應的“數學與應用數學、漢語言文學、跨境電子商務、信息管理與信息系統”等四個本科專業。2022年學校預計共開設30個本科專業，31個高職專科專業。另外，學校也完成了電子信息工程技術等3個職教本科專業的申報（尚未批復）。
四是實施質量工程。為進一步推進江西工程學院內涵發展、質量提升戰略的實施，不斷鞏固本科教學工作在全校工作中的中心地位，全面提高本科教學質量。學校制定了《江西工程學院教學質量工程項目建設管理辦法》。2021年實施一流本科專業、一流本科課程、高水平本科教學團隊和優秀教學成果獎“質量工程”項目建設活動，在教育教學各個方面全面發力，2021年評選了一流本科專業8個，一流本科課程27門，高水平本科教學團隊11個，教學成果獎12項，全部做為校級項目進行培育。經過培育與打磨，在2019年取得省級一流本科建設專業和教育部兩項協同育人創新項目的基礎上，經過努力，2021年申報成功省級教學成果二等獎一項，省級高水平本科教學團隊2個，省級一流線上課程2門，質量工程建設厚積薄發，全面開花。
五是建設校級一流本科專業，培育專業帶頭人。為了加快江西工程學院高水平本科專業建設，進一步提升人才培養能力，促進學校一流本科專業建設，評選出“機械設計制造及其自動化、通信工程、軟件工程、環境設計”等8個校級一流本科專業建設點，專業建設水平得到穩步提升，建設周期為兩年。按照《江西工程學院專業帶頭人（負責人）評選方案》的文件要求，評選出專業背景強的高職稱、高學歷教師作為本科專業帶頭人（負責人），經學院推薦，學校審核，新增了2個本科專業帶頭人（負責人），調整了6個本科專業帶頭人（負責人）。目前已評選出35名專業帶頭人（負責人），各本科專業已按標準基本配齊。
六是建設優秀教學團隊。不斷加強師資隊伍建設，修訂了《江西工程學院高水平本科教學團隊建設實施方案（修訂）》，2021年評選出第二批“財務管理教學應用團隊、貿易經濟專業教學團隊、電子技術實驗教學應用團隊”等11個優秀教學團隊立項建設，其中“電子信息應用創新課程教學團隊”和“機械設計制造及其自動化教學應用團隊”2個教學團隊在2021年5月份被評選為2020年江西省高水平本科教學團隊立項建設。
七是完成了新增學士學位授權專業的評估工作。為有序推進江西工程學院新增學士學位授予專業評估的各項準備工作，在2021年5月份完成軟件工程、自動化、財務管理3個專業的新增的學士學位授予專業評審工作后，按照省學位辦的文件精神，召開了2次推進會議和1次校內自評工作評審會，進一步完善了專業的簡況表和支撐材料，于2021年12月15日前完成了學校2021年有招生的其余12個本科專業參加新增學士學位授權專業申報工作，并于12月中旬上報省教育廳學位辦。
八是開展了專業綜合評價工作。江西工程學院“電子信息工程、機械設計制造及其自動化、網絡工程、電子商務、環境設計、土木工程、工程造價”8個本科專業參加全省專業綜合評價工作。召開了全校性的2次協調會和多次數據集中填報和支撐材料研討會，12月上旬在本科專業信息填報平臺完成了8個一級指標，28個二級指標，59個觀測點近四年的數據及支撐材料。
江西工程學院成立了本科專業綜合評價材料核查工作小組，12月14日對8個參評專業的數據材料以及不參評的22個本科專業基礎數據進行了核查，確保了數據的真實性、相關性和完整性。
九是繼續構建學生學歷提升助推體系。幾年以來，江西工程學院畢業生的考研熱情和考研成績不斷提升。2021屆畢業生參加國家碩士研究生入學考試，不負眾望，取得了優異的成績。統計111人上國家線，有74名應屆畢業生錄取全日制碩士研究生（其中1名同學考取了雙一流建設高校，9名同學考取了雙一流學科建設高校），全校錄取率高達6.5%，位于省內同類高校第一。
2021年還組織并動員研究生輔導班學生參加12月份2022級國家碩士研究生招生考試，共報考608人，同時動員2019級學生參加考研輔導班，目前已有800余人，組織了數學、英語、政治三門課的教學團隊，分別在天工校區和科技園校區利用課余時間給學生輔導上課。
回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠。充滿希望的2022年，江西工程學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以更加強烈的教育目標意識、問題差距意識、使命擔當意識，奮力拼搏，加倍實干，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地走內涵發展道路，大力推進教育教學改革，全面提高教育教學質量，在努力建設高水平應用型本科高校的進程中創造新的奇跡。
編輯：校報記者團 編輯部 肖潔
審核：于永清
