【抱石藝術學院】專業介紹

環境設計（本科）

培養目標：

培養德智體美勞全面發展，適應經濟社會發展需要，掌握專業基礎理論和環境設計學科領域理論知識與專業技能，熟悉室內外環境設計的程序與方法，能綜合把握環境的功能、空間、材料、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計，具備創新能力和設計實踐能力，能在裝飾公司和景觀公司等企業或藝術設計機構從事設計與項目管理等工作的應用型高級專門人才。

專業特色：

培育學生具有一定的設計創新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內外環境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程序與方法，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖、掌握基本攝影技能，熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用CAD /3DMAX/VRAY/PHOTOSHOP手段進行室內外環境設計的基本能力。積極組織學生參加“中裝杯”、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學生工業設計大賽、江西省大學生科技創新與職業技能、江西省教學成果大賽、“美華杯”空間設計大賽等國內外高水平的設計類競賽，并取得了優異的競賽成績。 

職業領域：

本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需求，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計、并具備項目策劃與經濟管理、教學與科研工作能力的高素質環境應用型和研究型人才。

主干課程：

構成、計算機輔助制圖、人機工程學、材料成型工藝、室內設計、電腦效果圖表現1、電腦效果圖表現2。

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

樣板觀摩和軟裝實訓室

設計軟件實訓機房

手繪和制圖實訓室

攝影實訓室

設計基礎實訓室

2.校外實訓基地

（組織教研室教師去企業參觀）

技能競賽：

教師團隊：張培 副教授、馬翩翩 副教授

視覺傳達設計（本科）

培養目標：

視覺傳達設計本科專業培養德、智、體、美、勞全面發展，適應區域地方經濟社會發展，掌握視覺傳達設計專業的理論知識與專業技能，熟悉視覺傳達設計的程序與方法，能綜合把握視覺傳達設計的功能、形式、方法、工藝和市場需求等諸要素的基礎上，對平面進行合理的改進性設計和創新性設計，具有充分的職業適宜能力和創新意識，能在廣告公司和IT公司等企業或藝術設計機構從事設計與項目管理等工作的應用型高級專門人才。

專業特色：

本專業在“黨建+”引領文化下，樹立為本地區域經濟服務的中心思想，挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“夏布繡”等地方文化特色，加強藝術與技術的統一，積極展開教學研究、應用科學研究的應用型學科體系。視覺傳達設計專業已經建成了畫室、設計軟件實訓機房、攝影實訓室，設計基礎實訓室、數媒創客實訓室、廣告制作實訓室、文創產品實訓室。建立橙果廣告裝飾工程有限公司、志晟廣告裝飾有限公司、安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術交流有限公司寫生基地等基地，積極組織學生參加全國大學生廣告設計大賽、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學生工業設計大賽、江西省大學生科技創新與職業技能、江西省教學成果大賽等國內外高水平的設計類競賽，并取得了優異的競賽成績，其中國家賽事二等獎一項，省級賽事一等獎多項。

職業領域：

事企業單位、廣告公司、傳媒公司、IT行業、企業宣傳策劃部分、教育機構等。

主干課程：

三大構成、廣告設計、企業形象設計、包裝設計、插畫設計、招貼設計、版式設計、文創產品設計。

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

畫室

設計軟件實訓機房

數媒創客實訓室

攝影實訓室

設計基礎實訓室

藝術展廳

2.校外實訓基地

（組織教研室教師去企業參觀）

技能競賽：

教師團隊：

學科帶頭人及負責人——余旭

專業教師成員（部分）：

音樂表演（本科）

培養目標：

主要面向專業文藝團體、文化館站、中小學、企事業單位、社區文化館等從事藝術表演、教學、宣傳教育等工作的應用型人才；掌握表演學科音樂本理論和基本知識，握一門及以上的音樂演奏或演唱技術，具有獨立研習、分析音樂作品，并在表演中進行二度創作的基本能力，熟悉黨和國家的文藝方針、政策和法規，了解相關音樂表演的理論前沿、發展動態及行業需求。適應現代社會發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，為音樂表演專業的深造打下基礎。

專業特色：

本專業開設基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏等綜合性學科，旨在以音樂表演培養為主，具備相關專業基礎知識，給予學生充分的舞臺實踐機會，鍛煉音樂表演能力，同時注重理論知識的學習，理論與實踐結合，使學生既能上舞臺，又能上講臺，培養適合市場要求和經濟發展需要的應用型藝術人才。

職業領域：

畢業后主要面向文藝團體、教育系統、文藝研究單位及社會文化管理部門、文化宣傳部門等工作。

主干課程：

聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、形體基礎、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏等。

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

演藝廳

琴房

電鋼教室

舞蹈房

2.校外實訓基地

（組織教研室教師去企業參觀）

技能競賽：

教師團隊：

環境藝術設計（專科）

培養目標：

本專業培養具有良好公民修養和較強的藝術設計思維能力及創新發展能力，一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識；掌握環境藝術設計專業基本理論、基本知識，具備一定的藝術修養和現代環境藝術觀念，有良好的設計表現能力，德、智、體、美全面發展、能從事室內設計、景觀設計、環境裝飾工程施工、工程管理等方面工作的高級應用型專業人才。

專業特色：

包括以下兩個專業方向。

1、室內設計方向：工裝，家裝，室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。明確地把“創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境”作為室內設計的目的，現代室內設計是綜合的室內環境設計，它包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。

2、室外設計方向：景觀設計。景觀設計主要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術小品、商貿集市、建構筑物、廣場等。這些景觀要素為創造高質量的城市空間環境提供了大量的素材，但是要形成獨具特色的城市景觀，必須對各種景觀要素進行系統組織，并且結合風水使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態。

景觀設計主要服務于：城市景觀設計（城市廣場、商業街、辦公環境等）、居住區景觀設計、城市公園規劃與設計、濱水綠地規劃設計、旅游度假區與風景區規劃設計等。

職業領域：

畢業后主要面向企事業單位，從事繪圖、室內外設計、展覽展示設計、園林舞臺設計、景觀設計等工作。

主干課程：

透視學、AUTOCAD、人體工程學、材料成型工藝、工程預算、手繪表現技法、景觀設計、3DMAX、室內設計、VRay渲染、SketchUp。

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

樣板觀摩和軟裝實訓室

設計軟件實訓機房

設計基礎實訓室、手繪和制圖實訓室

攝影實訓室

模型制作實訓室

2.校外實訓基地

技能競賽：

教師團隊：張培 副教授、馬翩翩 副教授

視覺傳達設計（專科）

培養目標：

視覺傳達設計專科專業培養德、智、體、美全面發展適應社會經濟發展和現代化建設需求，了解現代藝術設計基本美學原理，掌握文字編排、圖形設計、色彩運用等基本理論知識，掌握標志設計、廣告設計、包裝設計、企業品牌策劃及印刷工藝流程的專業知識和實際工作技能，能在廣告設計公司、IT行業、企業宣傳策劃部門從事策劃、設計、制作及管理的應用型技能人才。

專業特色：

本專業已經建成了畫室、設計軟件實訓機房、攝影實訓室，設計基礎實訓室、數媒創客實訓室、廣告制作實訓室、文創產品實訓室。建立安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術交流有限公司寫生基地等基地，并積極組織學生參加全國大學生廣告設計大賽、江西省“藝德杯”大賽等國內外高水平的設計類競賽，并取得了優異的競賽成績。本專業通過實踐加深學生對理論的認識，從而體現“學中做、做中學”的教學理念、“以賽促學、以賽促教”的培養模式、“多證”就業的特色培養，適應社會對人才的需求，力爭做到畢業即上崗。

職業領域：

1.從事包裝設計、企業品牌、廣告的策劃、設計、制作及推廣；

2.從事網上業務、網絡品牌策劃、網店美工、網頁設計等工作；

主干課程：標志設計、Photoshop、CorelDraw、包裝設計、廣告設計、VI設計、網頁設計、版式設計。

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

畫室

設計軟件實訓機房

數媒創客實訓室

攝影實訓室

設計基礎實訓室

藝術展廳

2.校外實訓基地

（組織教研室教師去企業參觀）

技能競賽：

教師團隊：

學科帶頭人及負責人——余旭

專業教師成員（部分）：

音樂表演（專科）

培養目標：

本專業培養具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的思想道德修養和心理素質；具有音樂表演(演唱、演奏)等方面的知識和能力，掌握音樂基本理論和知識；熟悉中、外音樂史以及相關音樂作品；具有評價與鑒賞音樂作品的相關知識；了解音樂創作的基本規律。能在表演團體、社會文化機構、藝術培訓學校從事表演、教學及科研工作的音樂專門人才,并為本專業的進一步深造打下基礎。

專業特色：

本專業開設基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎、中國音樂史、西方音樂史、中外名曲賞析等綜合性學科，旨在培養具有基本的五線譜（或簡譜）的視譜、唱譜及聽音記譜的能力；具有初步的演唱和演奏能力；具有基本的音樂表現能力和初步的音樂創作能力；具有基本的中外音樂歷史知識；具備初步的形體表演和舞臺綜合表現能力；具有初步的藝術審美和音樂鑒賞能力；具備基本的合唱及合奏能力；具有初步的聲器樂輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術指導能力；具有良好的團結協作、溝通協調能力；具有良好的適應第一線工作環境與繼續學習新知識和接受新技能的能力。

職業領域：

畢業生畢業后可到表演團體、藝術培訓學校、社會文化機構、文教事業單位從事表演、教學、管理、創作工作等。

職業資格證書：

普通話等級證書、教師資格證書

主干課程：

聲樂、鋼琴基礎、樂理、視唱練耳、普通話、中國音樂史、西方音樂史、合唱指揮、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏、中國民族民間音樂等

校內外實訓基地：

1.校內實訓基地

2.校外實訓基地

（組織教研室教師去企業參觀）

教師團隊：