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        【出彩江工人】喻嘉俊:從江西工程學(xué)院到新疆大學(xué) 我的代碼逐夢路

        資料來源:江西工程學(xué)院 時間:2025-05-31 瀏覽次數(shù):41

              我是江西工程學(xué)院電子信息工程學(xué)院 2021 級本科 4 班的喻嘉俊。這個夏天,當新疆大學(xué)軟件工程專業(yè)的錄取通知書遞到手中時,屏幕上閃爍的代碼仿佛都化作了星光 —— 初試 282 分的背后,是從 “電路迷宮” 到 “代碼星辰” 的三載征程,更是學(xué)院托舉著我穿越迷茫、逐光而行的成長敘事。


        萌芽:學(xué)院土壤里埋下的 “代碼種子”

              大一時,我在 C 語言的循環(huán)語句里打轉(zhuǎn),在電路原理圖的符號間迷路。幸好,電子信息工程學(xué)院的 “啟航計劃” 像一束光,照亮了我的專業(yè)初航:

              教授的 “開天眼” 課:專業(yè)導(dǎo)論課上,資深教授用無人機編程案例講透 “電子信息 + 代碼” 的無限可能,讓我第一次看清 “用技術(shù)改變世界” 的職業(yè)圖景;

              導(dǎo)師的 “拆迷霧” 談:班主任作為我的學(xué)業(yè)導(dǎo)師,每周都會和我 “嘮嗑”—— 聊他當年考研時在實驗室啃《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的深夜,也聊行業(yè)前沿對 “復(fù)合型人才” 的需求,幫我錨定 “考研 + 代碼” 的雙軌方向;

              實驗室的 “觸電時刻”:跟著學(xué)長走進實驗室,親眼看見 Python 程序驅(qū)動傳感器閃爍的瞬間,我突然意識到:原來代碼不是枯燥的字符,而是能讓硬件 “活起來” 的魔法。那一刻,“用代碼寫未來” 的種子破土而出。

        扎根:階梯培養(yǎng)中長出的 “技術(shù)根系”

              大二時,學(xué)院的 “階梯式培養(yǎng)體系” 成了我的成長腳手架:

              證書戰(zhàn)場上的 “助攻團”:英語角里,外教帶著我們用代碼詞匯玩 “你畫我猜”,幫我輕松過了四六級;計算機二級備考時,實驗室 24 小時開放的機房成了我的 “刷題基地”,老師編的《編程規(guī)范速查表》至今還貼在我的筆記本里;

              競賽場下的 “算力后盾”:數(shù)學(xué)建模國賽備賽時,學(xué)院為我們開通了高性能計算服務(wù)器權(quán)限,鄧教授熬夜幫我們推導(dǎo)模型公式,周學(xué)長手把手教我用 Matlab 調(diào)試代碼。當我們捧著二等獎證書時,老師說:“代碼要經(jīng)得起推敲,就像做人要踏實實 —— 這行代碼,就是你們的‘人品簽名’。”

              獎學(xué)金里的 “入場券哲學(xué)”:拿到勵志獎學(xué)金那天,院長在頒獎禮上說:“這些獎勵不是終點,而是你們走向更大舞臺的入場券。” 這句話讓我明白:在江工的每一份積累,都是為了敲開更高學(xué)府的門。

        破土:考研護航下穿越的 “代碼迷霧”

              大三備考時,學(xué)院的 “考研護航計劃” 成了我的 “代碼調(diào)試指南”:

              定制化 “擇校編譯器”:輔導(dǎo)員根據(jù)我的專業(yè)課成績和興趣,用大數(shù)據(jù)分析了近三年新疆大學(xué)軟件工程專業(yè)的報錄比,幫我精準鎖定 “沖得上、學(xué)得好” 的目標;

              沉浸式 “代碼溫室”:學(xué)校專門改造了帶空調(diào)和護眼燈的考研自習(xí)室,每天清晨六點,我和研友們就在這里敲下第一行 “早安代碼”—— 有人刷算法題,有人背英語作文,鍵盤聲成了最燃的 “備考 BGM”;

              心理 “debug” 工坊:當模擬考失利讓我焦慮到失眠時,學(xué)院心理咨詢室的老師教我用 “程序思維” 拆解壓力:“就像排查 bug 一樣,先定位薄弱模塊 —— 是數(shù)學(xué)公式記混了,還是代碼邏輯卡殼了?找到問題,就成功了一半。” 這套 “代碼心理學(xué)”,讓我在考場上穩(wěn)如泰山。

        致未來:帶著江工 “底層代碼” 奔赴新戰(zhàn)場

              如今回看這段旅程,新疆大學(xué)的錄取通知書上,分明印著江工賦予我的三重 “代碼基因”:

              嚴謹是我的 “主函數(shù)”:從大一時焊接電路板要求 “焊點零虛焊”,到考研時推導(dǎo)算法必須 “邊界條件全窮舉”,學(xué)院教會我:真正的技術(shù)人,代碼即人品;

              協(xié)作是我的 “調(diào)用接口”:數(shù)學(xué)建模時三人小組的分工默契,考研自習(xí)室里研友間的筆記共享,讓我明白:再復(fù)雜的程序,都需要團隊的 “函數(shù)調(diào)用”;

              迭代是我的 “循環(huán)語句”:老師常說:“代碼要不斷優(yōu)化,人生也要持續(xù)更新。” 未來在新疆大學(xué)的實驗室里,我要帶著這份 “持續(xù)編譯” 的精神,在人工智能與軟件工程的交叉領(lǐng)域,寫出屬于自己的 “創(chuàng)新函數(shù)”。

        學(xué)弟學(xué)妹的 “代碼情書”

              考研就像寫一段復(fù)雜程序:編譯時會報錯,調(diào)試時會崩潰,但每一次 “bug 修復(fù)”,都是向完美運行靠近的伏筆。如果你也在代碼的世界里尋找方向,請記住:

              江工的實驗室永遠為敢想的人亮著燈,就像我的導(dǎo)師說的:“鍵盤上的每一次敲擊,都是在給未來的自己寫邀請函”;

              別害怕 “編譯失敗”—— 當年我在 C 語言課上寫的第一個 “Hello World” 都報錯三次,如今卻能在新疆大學(xué)的錄取通知書上,寫下屬于自己的 “Hello Future”。

              愿每一個江工電子信息人,都能帶著學(xué)院賦予的 “底層代碼”,在未來的編程世界里,編譯出屬于自己的閃耀程序。畢竟,我們的征途,是星辰大海的 “代碼宇宙”。


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