（本網訊 于永清 報道）近期，我校認真學習貫徹2022年全國兩會精神和省第十五次黨代會精神，以及深入學習領會省委書記、省委教育工作領導小組組長易煉紅在省委教育工作領導小組2022年第一次全體會議上的講話精神，緊緊圍繞“辦好黨和政府放心人民滿意的教育”的主題主線，不斷深化內涵建設和提升人才培養質量，推動實施“三得、四良好、六滿意”人才培養目標，全力推進學校高質量發展進程。
4月25日—26日，學校黨委書記、督導專員胡涌帶隊赴新余市中天路橋工程有限責任公司、江西萬泰市場建設管理有限公司、江西劍安消防科技有限責任公司、江西清華實業有限公司、江西干土地產有限公司等5家企業進行實地走訪調研并組織召開學習研討活動，會議圍繞深化內涵建設和提升人才培養質量主題，進一步明確學校當前五大任務：一是厘清辦學定位和發展目標，為學校實現高質量發展夯實基礎、指明方向。二是進一步明確應用型人才培養目標，扎實落實立德樹人根本任務。學校在人才培養方案、課程體系建設、教學大綱制定、訂單班開設等方面進行深度對接。三是進一步凝練人才培養思路，與時俱進深化新時代一流人才培養理念與路徑，回答“怎樣培養人”的問題。四是進一步培育人才培養特色，提升人才培養品牌和核心競爭力。學校邀請企業專家進校講座、就業培訓前置、實習就業崗位設置等方面加強合作。五是進一步改進教育教學方式方法，深化教育教學供給側改革，深度挖掘校企雙方合作的契合點和融合點，不斷提高教育質量，辦好黨和政府放心人民滿意的教育。
為踐行用心用情用力打造“五個一”就業精品工程，即：“一把手”掛帥領銜，筑牢就業工作責任；“一盤棋”協同聯動，優化就業育人體系；“一站式”需求銜接，搭建就業工作平臺；“一系列”資源整合，拓展就業工作空間；“一體化”統籌建設，將中央關心、社會關注、老百姓關切的就業這項最大的民生工程抓好做實。4月28日—29日，學校黨委副書記、校長張晨曙帶領校長辦公室、就業處、教務處、電子信息工程學院、智能制造與能源工程學院等有關部門負責同志赴江西沃格光電股份有限公司、江西航同電氣科技有限公司、亞洲富士長林電梯（新余）有限公司開展訪企拓崗促就業專項行動，了解企業生產運營情況，對接企業人才培養需求，看望企業校友代表，并圍繞“校企產學研合作，提升人才培養質量”開展學習研討。
研討會上，大家深入學習了習近平總書記關于教育的重要論述和視察江西重要講話精神，以及學習省委書記、省委教育工作領導小組組長易煉紅在省委教育工作領導小組2022年第一次全體會議上的講話精神，切實把思想和行動統一到省委省政府的決策部署上來。會議強調，學校帶隊赴企業開展訪企拓崗活動，既是扎實做好“六穩”“六?！惫ぷ魅蝿盏膭諏嵟e措，也是貫徹落實黨中央、國務院、省委、省政府關于高校畢業生就業工作的決策部署，深化產教融合、校企合作的具體體現。一是要提高人才培養與企業需求契合度。從“大水漫灌”到“精準滴灌”，提高人才培養質量，為畢業生開拓更多就業崗位和機會，讓更多的優秀畢業生能夠進入企業，服務區域經濟發展。二是要深化產學研深度融合。進一步擴寬領域、搭建平臺，促進更深層次合作，創新開展訂單式、開放式、個性化、建制式合作模式。三是要建立常態化交流互動機制。建立人才培養、就業聯動的常態化合作機制，充分發揮雙方資源和人才技術優勢，全力打造校企協同創新平臺。
今年以來，我校在全校范圍開展教育思想大討論活動60余場，撰寫心得體會100余篇，學校組織各院（部）、教研室及“高職稱高層次人員、青年教師、學生代表”等廣泛研討，為全校營造良好育人和發展氛圍，進一步推動廣大干部職工解放思想、凝聚智慧、更新觀念、看準方向、深化共識、找準抓手、狠抓落實。通過教育思想大討論，解決學校教育教學中的問題，推動實施“三得、四良好、六滿意”人才培養目標?！?/font>三得”：即下得去基層、留得住崗位、干得好業績；“四良好”：即擁有良好思想道德自覺和法治思維能力、良好專業技能和自學能力、良好的體育鍛煉習慣和勞動習慣、良好的溝通能力和審美素養；“六滿意”：即黨和國家滿意的建設者和接班人、社會滿意的優秀公民、用人單位滿意的價值創造者、家庭滿意的感恩回饋者、個人滿意的幸福人生奮斗者、學校滿意的辦學品牌傳播者，努力培養德智體美勞全面發展的應用型創新型技術人才。
據悉，自江西工程學院開展“教育思想大討論”以來，從學校到（院）部、從課堂到課外，一場場思想碰撞、一次次交流探討，進一步凝聚了全校上下對學校辦學理念和辦學思想的認識，形成了堅持“四位一體”創新創業人才培養特色，探索以“教研學做一體化”為主要做法的人才培養模式。鼓勵各專業從實際出發，圍繞人才培養目標和“教研學做一體化”大框架，探索適應本專業特點和崗位要求的應用型人才培養模式。如電子信息工程專業“123”（一遞二融三結合）模式、軟件工程專業的“2+1+1”（2年基礎理論教育、1年專業知識教育、1年崗位實踐培養）分段式模式、藝術設計專業的“133”（一主線三平臺三模塊）模式、財務管理專業“12345”（一型二制三融四合五立）模式等初步建立，進一步加強學校內涵建設和本科人才培養的共識，激發了學校深化教學改革的動力。
編輯：李穎
審核：劉永東
