黎瑋茜，女，1996年11月出生，碩士研究生，江西工程學(xué)院教育學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心主任，專任教師。獲得校級(jí)2021-2022學(xué)年第二批課程思政名師稱號(hào)；在2021-2022學(xué)年第一學(xué)期PPT制作比賽中獲得學(xué)院第一名，校級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。主持一項(xiàng)校級(jí)思政專項(xiàng)課題。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，黎瑋茜把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為她的教學(xué)信念。疫情管控期間，學(xué)生們?cè)谛@生活枯燥無味，她在與學(xué)生談話中敏銳察覺到了這一點(diǎn)后舉辦了學(xué)院首屆奇思妙想紙質(zhì)結(jié)構(gòu)模型大賽，讓全體學(xué)生們都參與進(jìn)來，感受到了科學(xué)的魅力與樂趣，增添了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們認(rèn)為樂趣無窮。
她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，她允許有差異的創(chuàng)新模型，耐心指導(dǎo)每位同學(xué)的模型制作過程。新的課程改革既是對(duì)廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的她深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力直接影響著教育教學(xué)的提高。她認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
課程思政，提升鑄魂育人實(shí)效
在課堂教學(xué)中，她善于找到思政育人的切入點(diǎn)。正如她在講述《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門課程的發(fā)展歷程時(shí)，不但講述了現(xiàn)代教育技術(shù)界有名的教育學(xué)者，如：南國農(nóng)、何克抗等現(xiàn)代教育技術(shù)界的先驅(qū)。還由此擴(kuò)展到我國航天事業(yè)發(fā)展的艱苦歷程，運(yùn)用學(xué)生十分感興趣的熱播青春勵(lì)志劇《你是我的榮耀》做引導(dǎo)，講述我國航空航天科研人員腳踏實(shí)地與仰望星空的勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的“月亮”——理想。即使是在黑暗中，因?yàn)橛欣硐氲恼找?，我們才能乘風(fēng)破浪，走好我們這代人的“新長征路”。啟發(fā)學(xué)生擁有理想信念的重要作用。
在實(shí)踐操作課上，她運(yùn)用我國虛擬實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)ilab-x介紹虛擬實(shí)驗(yàn)型教學(xué)課件的使用，學(xué)生通過使用我國自主研發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)感受“科學(xué)技術(shù)發(fā)展的中國速度”。學(xué)生在未來的教育教學(xué)工作中能夠熟練使用我國自主研發(fā)的信息技術(shù)，樹立學(xué)生的文化自信，科研自信。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行這一古訓(xùn)，在課堂內(nèi)外總是和學(xué)生在一起交流、或者談話。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生們樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力。
作為新入職的青年教師，她始終忠誠于人民教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，她不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真履行自己的職責(zé)，始終踐行當(dāng)一名好教師的人生目標(biāo)，堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)。
編輯：校報(bào)記者團(tuán) 編輯部 肖雄滔
審核：于永清
